教案競賽-「大樹」導讀與建議

環保的議題要帶給孩子是永遠不嫌早的，因為，觀念的深根當然是越早越好，只是，要如何讓這樣的議題是從孩子的生活中發展出來的呢？唯有透過設計讓孩子去親近他，去思考他才有機會。此課程設計者試圖利用孩子周邊的大樹提醒孩子愛地球的重要性，從認識樹、接近樹、種一棵樹到守護大樹，目的就是要孩子從微小的地方去感受、去實踐，相信，藉由老師的引導，孩子的心中勢必會有一顆小小的愛護自然的種子被種下。

    只是在課程的操作上，建議老師將原先規畫的活動做一些調整：一開始不妨就直接帶孩子到校園的大樹下玩遊戲、撿拾樹葉和果子，回到教室後再和孩子就樹葉及果子的部分分別做後續的討論與延伸，葉子的部分即可進行老師原先設計的葉形陶盤創作與堆肥活動，而種子的部分則進行種植活動，在這三個活動間最重要的是讓老師和孩子一起去討論，孩子必須藉由討論的過程去思考樹和我們生活的相關，而不是只是讓孩子單純進行活動，如此才能讓課程的意義進入孩子的心中。另外一開始向孩子介紹大樹的樹名的部分建議刪掉，對孩子而言，能正確觀察樹的特徵比記住樹名更重要。

    另外，繪本的使用也是一個重點，老師不妨設計一個圖書角，蒐集相關的圖書、繪本或短文，讓孩子在活動的過程中隨時有機會去翻閱，遇到孩子有興趣的話題則可以再多做延伸。經由活動、討論與閱讀等不同進行方式的激盪，相信孩子的情意和態度一定會有改變的，而環保的情意也才能被醞釀與發酵。