2012年8月31日 星期五

海區生活課程音樂知能工作坊_教學設計

作者:田孝一、陳彥心、張雅斐、許湘羚
      主題:聲音
說明
打開感官,聽到聲音,模仿聲音,進而生活經驗的分享,節奏型也清楚,可認識節拍,創作天然、身體、使用樂器,進而創作其他動物的節奏型來自由創作。已唸謠方式來熟悉四拍和二拍的節奏遊戲,可以知道二拍或四拍,以打三拍來和,發現會和不進去,最後才歌曲教唱,加以律動,再分辨音高,如小聲趴在地上,最後欣賞樂曲。
教授說明:
1.      此歌曲應適合一年級,不適合一開始同時教二拍和三拍,需要分開

2.      欣賞歌曲彼得與狼,建議先聽歌曲的氛圍,比較後期再來分辨樂器

2012年8月29日 星期三

海區音樂知能工作坊_教學設計1


作者:蔡佳紋、余素蕙、陳麗梅、曾斐絹、藍于婷老師
主題:蝴蝶
想法:透過蝴蝶歌曲進行圖譜認音高、身體樂器(四拍子)、律動(四拍子)、內在聽覺訓練、歌詞創作




2012年8月21日 星期二

生活課程的音樂素養工作坊~清水國小場次


 
101年8月20.21日生活課程的音樂素養工作坊~清水國小場次

8月20日邀請到台南教育大學音樂教學專長大師~鄭方靖教授
為臺中市海區的生活課程教師們做一整天的音樂遊戲及創意教學增能。

面對低年級的孩子,老師可使用簡易且顏色鮮明的教具,再搭配上老師愉快美妙的歌聲,
孩子自然能進入遊戲教學的氛圍。

                                              遊戲是"開始於快樂而中止於智慧的學習"
                    音樂遊戲的教學要則 : 聚焦於教學目的,不要在乎要玩得井然有序。
                    歌唱遊戲的教學 : 簡易說明->示範->細節提醒->驗證示範->玩。

                                           遊戲過後不忘回歸教育目的,探討活動意義。

2012年8月7日 星期二

生活課程的音樂素養工作坊~豐田國小場

生活課程的音樂素養工作坊

101.07.25山區豐田國小場


邱健凱老師的

音樂遊戲教學&生活中音樂素材的運用




身體、聲音協調訓練。
左手畫方(8拍)、右手畫方(4拍)、兩手同時以8拍和4拍的速度畫方。


從個人的肢體活動延伸到兩人的互動、甚至到多人互動。


活動之後,請老師發表自己的感受。
【運用在生活課程中】生活課程中活動一向不少,提醒老師應適時的讓學生停下來,想一想,利用團體討論、小組討論、個人發表、書寫(圖畫)記錄等方式來整理所見所聞所想,深化孩子的學習。


利用肢體與節奏,感受空間與距離(在一定的節拍內,到達指定的位置)


除了用肢體感受節奏之外,肢體的伸展空間可包含不同的水平空間(高水平、中水平、低水平)


傳筷子的方法:口念「我的」,將別人傳來的筷子握住置於胸前,口念「您的」,將筷子傳給下一個人。口念的部份可改成其他語言。


進行「節奏課程」不一定要使用樂器,健凱老師最愛去10元商店尋寶,利用生活中常見的日用品讓孩子來「玩節奏」。



   
找不同:分組討論出圖片中的20個不同之處。



圖型模仿:按音樂節奏隨意走,音樂停,找到就近的圖卡,翻到正面,用肢體模仿圖卡中圖片。


成果展現:應注意元素-肢體、空間、對稱。靜止的四種造形後,再加上位移動作,將四組造形串連起來。最後,再加上各組進退場的變化,即可完成一場小型的表演活動。

2012年8月1日 星期三

101學年度-生活課程小組成員



101學年度-生活課程小組
101學年度-生活課程姓名電子郵件
1召集人豐田國小- 黃世忠ab00426@tc.edu.tw
2副召集人清水國小- 黃美玲ml5429@tc.edu.tw
3副召集人清水國小- 黃美玲ml5429@tc.edu.tw
4副召集人長億國小- 林麗卿lucy1017@tc.edu.tw
5副召集人中正國小- 陳進福ab550922@tc.edu.tw
6副召集人東寶國小- 汪蕙芳yvonne1208@tc.edu.tw
7專任輔導員三田國小- 曾瓊慧hui@tc.edu.tw
8輔導員新社國小- 張仙怡sandycc@tc.edu.tw
9輔導員豐田國小- 游民達toyota011@tc.edu.tw
10輔導員大鵬國小- 黃翠琴sn039678@tc.edu.tw
11輔導員國安國小- 陳櫻雪snow33@tc.edu.tw
12輔導員內埔國小- 張淑娟circlesara@tc.edu.tw
13輔導員大秀國小- 陳淨宜egg55585558@tc.edu.tw
14輔導員清水國小- 蔡玉玲arnny@tc.edu.tw

歡迎新夥伴蔡玉玲老師加入

歡迎新夥伴 清水國小 蔡玉玲老師加入