2020年6月15日 星期一


輔導員全市公開演示教學


日期:2020/06/11()上午地點:鎮平國小演示教學輔導員:許玉珮教學主題:奇妙水世界


一、說課:
1. 如何引起動機:
(1)遊戲的經驗分享
(2)討論決定遊戲方式(猜拳、投票)
2. 說明進行過的教學歷程
(1)討論遊戲要準備的材料
(2)進行遊戲
(3)透過討論分享完成分組遊戲單
3. 說明觀課重點




2020年6月11日 星期四

108學年度 第二學期 第八次團務會議

20200611日下午 地點:鎮平國小

主席:黃翠琴校長


2020年5月31日 星期日

十二年國教精進生活課程素養導向教學工作坊(三)


講題: 十二年國教精進生活課程素養導向教學工作坊
講師:新竹市舊社國小 呂淑娟老師、臺中市大鵬國小 張芬玲老師
時間:109528 () 900-1600
地點:鎮平國小
研習內容:
上午場: 新竹市舊社國小 呂淑娟老師
講題: 新課綱.新生活.新看見
研習重點:
一、新課綱而上而下的理解
1.     由案例思考,新課綱的設計案例與九年一貫德設計案例的不同處。
2.     站在教育觀點,適應現在生活及未來挑戰,思索目前孩子所具備了什麼?缺了什麼?需要補足什麼?
3.     討論:什麼情況會引發你想要學習/參與學習?
4.     要讓學生學習有感,並透過學習歷程內化後應用實踐。
二、新生活由內而外的覺知
1.     介紹素養導向教學模式
2.     以終為始(確認目標),自始至終(執行目標)
3.     課程設計共備時,注意學習的脈絡,核心問題的擬定。
三、新看見他山之石
1.     課程設計案例介紹標誌與生活
2.     分組討論:檢核案例是否符合素養導向的教學設計
四、心看見各組分享實作案例及回饋
1.     重新檢視各組所設計的案例,是否有需要增減修正之處。
2.     講師針對各組案例提出建議
3.     思考今日所學及分享
五、活動照片:


2020年5月20日 星期三

主題:生活課程海區領召第二次研習
主講:王俐文老師
助講:王梅華主任、王雅玲老師
時間:2020.05.20


俐文老師延續上次梅華主任的主題,在課程設計及評量上深入的探究及實作,俐文從課程主題、課程脈絡、課程目標、關鍵提問,再導入課程評量,由淺入深,依序引導現場老師進行課程設計。

2020年4月16日 星期四

生活課程召集人共同備課工作坊(海區)

時間:109年4月8日14:00-16:00
地點:臺中市鹿峰國小
主題:生活課程召集人共同備課工作坊(海區)


今天海區領召共備第一場次研習非常的成功,
參與的老師對於生活課程領綱、
課程設計及評分基準表的學習,
在梅華主任深入淺出的解說中,
老師們有了更深入的瞭解。




2020年3月30日 星期一

生活課程到校服務--東寶國小

時間:109年3月25日
地點:東寶國小

講題:素養導向教學--一堂公開課的教學設計
講師:王雅玲老師

研習內容:
一、素養導向案例說明--以生活課程為例。
二、教學設計:
        透過教學設計共備單,書寫與檢視總綱與各領綱的關係,更能精準掌握課程的學習重點,並且從學習重點轉化學習目標。
三、分享學生學習成果--小書
四、結合重要生活大事件--口罩夾自製活動













2020年3月24日 星期二

108學年度生活課程中區策略聯盟工作坊

108學年度生活課程中區策略聯盟工作坊

一、時間:109320  9:00-16:00
二、地點:健行國小
三、研討主題:
      各縣市年度案例共備實作--
      生活課程素養導向教與學課程實踐~聚焦總結性學習評量
四、研討大綱:
       ()教學設計原則探討
             1.主題架構圖(主題活動架構圖)
              架構圖以主要活動的關係呈現出來就好,若要使用去年聚焦關鍵提問詳版的架構表件也可以
            2.教學與評量系統規畫表
              (1).除了摘要教學設計內容,也將整個主題之教學與評量關係對應出來(共備),並選擇其中的總結性評量,編製評量工具(如果有的)、編製評量基規準、進行觀議課。
             (2).此二份系統規劃表的表格,只是參考格式,只要能夠表達清楚素養導向教學與學習評量的關係就可以了,各縣市也可以自行設計出更好用的格式。