臺中市國教輔導團生活課程輔導小組: 1111229輔導員增能工作坊_2030聯合國永續發展目標SDGs桌遊教育培力工作坊

2023年6月26日星期一

1111229輔導員增能工作坊_2030聯合國永續發展目標SDGs桌遊教育培力工作坊_跨領域教學與社會參與影響力

1111229輔導員增能工作坊_2030聯合國永續發展目標SDGs教育培力工作坊

SDGs桌遊跨領域教學與社會參與影響力

時間 : 111.12.29
地點 : 崇倫國中(與綜合輔導團)

講師 : 徐明峰老師

研習內容 :

1. 目前台灣有3位引導師，須通過認證才有這套日式桌遊，一套要價不斐。

2.“永續發展目標”的正式名稱，由2000年-2015年名為"MDGs" ，如今變成 2016年-2030年"SDGs" 。一開始希望世界蛻變，「翻轉我們的世界﹕2030年永續發展方針」。SDGs 是指從現在到2030年的行動方針——針對全球經濟(Economy),環境(Environment)和社會(Society)所訂定的行動計畫。

3. 這款桌遊的遊戲規則是玩家會拿到一套卡牌，用拿到的時間和金錢(本金500元)執行完成抽到的任務方案，玩家們要共同完成“世界狀態量表”，此量表呈現的是世界的狀態，因為每個人的活動都會影響到世界(脈動)。藍色圓圈代表”經濟”，像是進出口量、GDP、淨利毛額……；綠色圓圈代表”環境”﹕例如空氣品質、永續利用等等；黃色圓圈代表”社會”，像失業率、犯罪率等。

4. 玩家也會拿到原則卡。有人把”原則”賣掉(沒有原則)，也有人沒錢沒時間，但擁有一堆”原則”。有人把專案卡賣掉(花錢請別人做)……任何交易形式都有。幾場交易下來，顯示遊戲裡的小社會充滿溫暖，可觀察有趣的社會現象，但學生玩不一定願意換。錢不夠，可以幫忙弱勢者。期待有錢的人付出更多，幫助社會達成目標也是好事。沒有講出來，別人也不知道你的需求(需要錢或時間?)。

5. 觀察“世界狀態量表”，目前市場上，綠色原則需求最多，代表綠色經驗最值錢。例如近年來很夯的職業碳足跡管理專員、碳風險管理師、溫排與碳足跡顧問師……，日本還研究氫氣發電等等。

6. 個人達標不代表世界達標。一開始玩，經濟面都會很好，都還沒意識到社會和環境的議題，只顧賺錢。但購買環境友善商品，不需要世界狀態條件，第一階段任務達標之後，會開始思考怎麼樣提升環境和社會。

7. 玩家抽到的角色有許多，像是”世界正義使者”要花時間和金錢，且需要別人願意給，正義魔人(應該是正義達人)也是有等級的。第一階段沒有達成目標，顯示錢還是很重要。還有”財富追求者”目標賺1200以上，具備良好環境可充分利用所得財富，但窮到只剩下錢，就算用童工非法也要執行任務，因為身分會影響價值觀。還有”悠閒追求者”需要很多很多時間，還要優渥的環境，才能充分利用時間。最後”保護環境的鬥士”也需要很多金錢，但到最後連時間都沒了。