2023年6月26日 星期一

1111229輔導員增能工作坊_2030聯合國永續發展目標SDGs桌遊教育培力工作坊_跨領域教學與社會參與影響力

 1111229輔導員增能工作坊_2030聯合國永續發展目標SDGs教育培力工作坊
SDGs桌遊跨領域教學與社會參與影響力

時間 : 111.12.29
地點 : 崇倫國中(與綜合輔導團)
講師  徐明峰 老師
研習內容 : 

1. 目前台灣有3位引導師,須通過認證才有這套日式桌遊,一套要價不斐。


2.“
永續發展目標的正式名稱,由2000-2015年名為"MDGs" ,如今變成  2016-2030"SDGs" 。一開始希望世界蛻變,「翻轉我們的世界﹕2030年永續發展方針」。SDGs 是指從現在到2030年的行動方針——針對全球經濟(Economy),環境(Environment)和社會(Society)所訂定的行動計畫


3. 這款桌遊的遊戲規則是玩家會拿到一套卡牌,用拿到的時間和金錢(本金500)執行完成抽到的任務方案,玩家們要共同完成世界狀態量表此量表呈現的是世界的狀態因為每個人的活動都會影響到世界(脈動)藍色圓圈代表經濟像是進出口量GDP淨利毛額……;綠色圓圈代表環境﹕例如空氣品質 永續利用等等黃色圓圈代表社會,像失業率犯罪率等


4. 玩家也會拿到原則卡有人把原則賣掉(沒有原則)也有人沒錢沒時間但擁有一堆原則有人把專案卡賣掉(花錢請別人做)……任何交易形式都有。幾場交易下來,顯示遊戲裡的小社會充滿溫暖可觀察有趣的社會現象但學生玩不一定願意換錢不夠可以幫忙弱勢者期待有錢的人付出更多幫助社會達成目標也是好事沒有講出來別人也不知道你的需求(需要錢或時間?)

 

5. 觀察世界狀態量表目前市場上綠色原則需求最多,代表綠色經驗最值錢。例如近年來很夯的職業碳足跡管理專員碳風險管理師溫排與碳足跡顧問……,日本還研究氫氣發電等等

 

6. 個人達標不代表世界達標一開始玩經濟面都會很好都還沒意識到社會和環境的議題只顧賺錢。但購買環境友善商品不需要世界狀態條件第一階段任務達標之後會開始思考怎麼樣提升環境和社會

 

7. 玩家抽到的角色有許多像是世界正義使者要花時間和金錢且需要別人願意給正義魔人(應該是正義達人)也是有等級的第一階段沒有達成目標,顯示錢還是很重要還有財富追求者目標賺1200以上具備良好環境可充分利用所得財富但窮到只剩下錢就算用童工非法也要執行任務因為身分會影響價值觀還有悠閒追求者需要很多很多時間還要優渥的環境,才能充分利用時間。最後保護環境的鬥士也需要很多金錢但到最後連時間都沒了

 

8. 回顧剛才桌遊過程

你做了哪一個專案?

你做了哪一件事情?

你跟其他組做了什麼交易?或是用哪些條件交換?

你記得誰說的哪一句話?
(ex
社會正義者 : “我需要時間誰可以給我時間?)

你還記得什麼畫面?

什麼地方你覺得很HIGH?

什麼地方你感覺比較受挫?

(ex執行了很多專案卻沒有金錢或時間回饋拿到一堆原則和專案但沒本錢達成後來遇到慈善家但在交易期間忘了自己的目標?……)

今天專案卡有80已執行57執行率71%還不錯

 

9. CEO(經濟超好)NGO(環境和社會較高)玩起來結果不一樣

 

10. 此桌遊顯示蝴蝶效應牽一髮而動全身我們的世界是環環相扣的我們的每一個動作和行為都會影響到全世界提醒自己不能停下腳步因為我們孩子面對的未來和世界是持續前進的
















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