2013年4月23日 星期二

生活課程有效教學

吳璧純教授以生活課程的面貌帶我們來看生活課程的有效教學,可以幫助我們找出更適合孩子學習的方式。以下分享此文
 如何辨識有效的生活課程教學     臺北大學吳璧純教授

生活課程是統整的課程,是奠定孩子主動學習的基礎課程。生活課程的有效教學是要看到孩子的發展與成長,而不是只看老師在教學上使用多少的策略。因此,有效的生活課程教學,必須讓孩子從生活中開展學習,從探索過程中獲得樂趣、遭逢問題並解決問題,並透過遊戲、探究和觀察活動來認識人、事、物的特性與關係,學習做事的方法並提升美感經驗;生活課程讓孩子進行創造、感受美的形式,以擴展他們的想像;生活課程讓孩子在人群互動中,體察人與人、人與生態環境之間相互依存的重要性,發展關懷、尊重、互助合作的態度

2013年4月16日 星期二

教學設計與評量分享

此份作品為到國教院研習多元評量
與淑娟老師、澎湖趙老師所共做
主題配合教科書的米食
挑選其中一個活動
設想學生的學習
並思考如何設計多元評量的基準和高層次的總結性評量
主題名稱: 米食

2013年4月12日 星期五

臺中市績優團隊選拔報告

很高興通過臺中市國教輔導團第一階段績優團隊的選拔
通過了書面審核
將進行報告
完成此份紀錄
除了參加選拔外
代表著是生活課程輔導小組這幾年努力推行的事項和成果
希望我們可以感動老師 進而和我們一起為生活課程來努力
以下檢附簡報內容,請點選
https://sites.google.com/a/tc.edu.tw/life/home/102tuan-wu-yun-zuo