2011年9月26日 星期一

生活課程97正綱能力指標

生活課程設置的目的在於引導學童經由生活中的種種活動,開啟其視野、增廣其覺知的領域,並發展其表達的能力,其結果在於學童適應生活及改善生活能力的增強。我們以五個能力主軸來架構能力指標的內容,分別是探索與體驗、理解與欣賞、表現與運用、溝通與合作以及態度與情操。
「探索與體驗」在於表述學童能發展出對事物好奇、敏銳觀察以及增廣視野的能力;「理解與欣賞」用來表述學生具有建構重要概念、瞭解簡單因果關係、知道人事物具多元豐富的面貌,並能加以理解及欣賞的能力;「表現與運用」則是表述學童能自發的表現其感受、應用其所學以及養成行動與實踐的能力。透過生活課程的各種活動,可以培養出學童能承擔任務、勇於負責、認識自我與群體關係以及能與他人作良好的互動,此項素養稱之為「溝通與合作」的能力;而「態度與情操」則在表述學童能發展出自信、負責、尊重與關懷的人格特質。



1.探索與體驗
1-1 以五官知覺探索生活,察覺事物及環境的特性與變化。
1-2 透過各種媒材進行探索活動,喚起豐富的想像力,並體驗學習的樂趣。
1-3 探索生活中的人、事、物,並體會各種網絡之間的互賴與不可分離性。
2.理解與欣賞
2-1 接觸生活中的人、事、物,理解文化、藝術與自然現象的豐富性。
2-2 觀察生活中人、事、物的變化,覺知變化的可能因素。
2-3 察覺不同人、不同生物、不同文化各具特色,理解並尊重其歧異性,欣賞其長處。
3.表現與運用
3-1 嘗試運用各種生活素材,表現自己的感受與想法。
3-2 練習並運用探究人、事、物的方法,解決生活的問題、美化生活的環境、增加生活的趣味。
3-3 養成動手探究事物的習慣,並能正確、安全且有效地行動。
4.溝通與合作
4-1 使用合適的語彙或方式,表達對人、事、物的觀察與意見。
4-2 學習體會他人的立場、體諒別人,並與人和諧相處。
4-3 能聽取團體成員的意見、遵守規則、一起工作,並完成任務。
5.態度與情操
5-1 相信自己只要能真切的觀察、細心的體會,常可有新奇的發現。
5-2 察覺自己對許多事務的想法與作法,有時也很管用。
5-3 喜歡探討事情演變的原因,並養成對周邊訊息做適切反應的態度。
5-4 養成參與、欣賞展示及演出時的基本禮儀與態度。
5-5 產生愛護生活環境、尊重他人與關懷生命的情懷。

生活課程97正綱課程目標

1.培養探索生活的興趣與熱忱,並具備主動學習的態度。
2.學習探究生活的方法,並養成良好的做事習慣。
3.覺知生活中人、我、物的特性,並瞭解彼此間的關係與其變化現象。
4.察覺生活中存在多元文化與各種美的形式,並養成欣賞的習慣。
5.察覺自己生活在各種相互依存的網絡中,能尊重並關懷他人與環境。

生活課程97正綱基本理念

兒童從生活中開展學習。他們在生活中遊戲、在生活中探索、在生活中觀察,而認識了世界的樣貌;他們在生活中與人互動,學習社會規約,在大人的照顧引領下,身心順利發展。對孩子們而言,生活不是學科知識的加總,而是發展各方面知能的源頭。生活課程以生活為主軸,視生活為整體。

兒童天生好奇,喜愛探索。他們從探索過程中獲得樂趣、遭逢問題並解決問題。對孩子們而言,生活從自發的活動開始,生活是孩子與社會文化、自然環境及他人互動後不斷調整與成長的過程。生活課程以兒童為主體,在真實的情境中,開啟他們對周遭人、事、物的好奇,引發學習的興趣與動機;生活課程時時感動孩子的心,讓他們發現周遭人、事、物的美好,進而喜愛探求未知;生活課程帶領孩子發現與探究問題,讓孩子嘗試以建設性的方法解決問題、感受成功的經驗,並進而提升想法。

生活課程讓兒童繼續透過生活中的遊戲、探索和觀察來認識人、事、物的特性與關係;生活課程讓孩子經由體驗、操作與行動來探究問題、組織知識、學習做事的方法並提升美感經驗;生活課程讓孩子進行創造、感受美的形式,以擴展他們的想像;生活課程讓孩子在人群互動中,體察人與人、人與生態環境之間相互依存的重要性,發展關懷、尊重、互助合作的態度;生活課程讓孩子在生活中學習經營自己的生活。

生活課程輔導團分區區輔導紀錄_大里區

臺中市九年一貫課程教學輔導團分區服務紀錄
領域名稱 生活課程
輔導日期 100 年 5 月 4 日 星期 三 時間 13:30~16:30
地點 大里區塗城國民小學
出席人員 輔導團 鄭育珠、張淑娟、汪蕙芳、王姝媛
領域召集人 黃世忠校長
輔導方式 1.宣導課綱2.帶領教科書轉化3.省思分享
重點內容紀要
內容重點
*主題:從教科書轉化看見課綱微調精神
*流程:1.透由影片洞悉小孩的特性(真實生活、好奇、整體觀) 2.課綱微調後:解讀五個能力主軸及17條能力指標
*課程的實踐
*剖析教科書:1.有效的引導&引導過程 2.對使用教科書的省思
*符應能力的教學策略(真-驗-問-解-表)
*課程轉化實作工作坊:教科書使用(教學場域省思)
*分享與討論&教學省思歷程*綜合座談
回饋與建議 無

團隊與中央團組長合照





邀請中央團組長林正文老師來擔任輔導員專業成長的講師

100學年度生活課程輔導團成員

小組職稱 姓名 單位職稱 學校電話*分機
召集人 黃世忠 豐原區豐田國小校長 25262891
副召集人 黃美玲 清水區清水國小校長 26226636#100
副召集人 游宗穎 西屯區大鵬國小校長 22914655
副召集人 林麗卿 太平區長億國小校長 22737653#201
副召集人 陳進福 西區中正國小校長 23212041#700
專任輔導員 曾瓊慧 清水區三田國小組長 26262400#28
輔導員 游民達 豐原區豐田國小主任 25262891#110
輔導員 汪蕙芳 豐原區富春國小主任 25222542#721
輔導員 陳淨宜 清水區大秀國小主任 26263754-216
輔導員 黃翠琴 西屯區大鵬國小主任 22914655#721
輔導員 張仙怡 新社區新社國小主任 25811204#103
輔導員 陳櫻雪 西屯區國安國小教師 24621681
輔導員 張淑娟 后里區七星國小組長 25562608#222

99學年度人員組織

姓名 輔導團職稱 性別 服務單位

黃世忠 召集人 男 中縣豐田國小

黃美玲 副召集人 女 中縣三田國小

曾瓊慧 輔導員 女 中縣三田國小

游民達 輔導員 男 中縣豐田國小

汪蕙芳 輔導員 女 中縣富春國小

王姝媛 輔導員 女 中縣塗城國小

陳淨宜 輔導員 女 中縣大秀國小

張仙怡 輔導員 女 中縣新社國小

鄭育珠 輔導員 女 中縣新興國小

張淑娟 輔導員 女 中縣七星國小

97學年度輔導員名冊

97學年度輔導員名冊

職稱
姓名 性別 學歷 服務單位 現職 聯絡電話與電子信箱 專長項目
召集人 黃世忠 男 高師大教研所 富春 校長 jong@fcps.tcc.edu.tw 公:(04)25222542 卓越領導
副召集人 黃美玲 女 中教大環教所 三田 校長 ml5429@yahoo.com.tw(04)2626-2400 卓越領導
專任 張仙怡 女 暨南大學成教所 新社 教師 sandycc@mail2000.com.tw公(04)25811204 藝術與人文課程統整教學設計
輔導員 蔡炳炎 男 中教大教研所 富春 主任 yen@fcps.tcc.edu.tw公(04)25222542 課程計畫教學視導
輔導員 汪蕙芳 女 中台科大文教所進修中 富春 主任 fun@fcps.tcc.edu.tw公(04)25222542 藝術與人文教學視導
輔導員 鄭宏吏 男 高師大工業科技教育所 富春 教師 rocket@mail.fcps.tcc.edu.tw公(04)25222542 自然資訊融入教學
輔導員 陳淨宜 女 中教大自科所 大秀 教師 hhw66@ms57.hinet.net公(04)26263754 自然課程設計與研究活動設計
輔導員 王姝媛 女 中教大社教所進修中 塗城 教師 yuan5708@pchome.com.tw公(04)24922935 社會版本研發課程創新
輔導員 曾瓊慧 女 南教大課程所進修中 三田 教師 ree15202@yahoo.com.tw 生活課程實務教學
輔導員 鄭育珠 女 靜宜大學教研所進修中 新興 教師 baby200600@yahoo.com.tw生活課程實務教學

2011年9月9日 星期五

100學年第一學期期初團務會議1000909


壹、    業務報告
一、微調課綱分區宣導研習,請檢視(附件一)。
  1.目前(原臺中縣)未完成區域:東勢區(石岡區)、新社區、大肚區、龍井區、大安區、
    大甲區。臺中市的主題輔導一場。
  2.本學期重點工作為推廣教科書的轉化。
  3.請一星期內上網站填寫紀錄,照片請上傳ftp和網站,照片15張以內。工作分配如
    後。ftp://163.17.61.21
  4.獎勵名單請共同討論並繳交,以利後續獎狀的繕打。場地學校三張、每場次依人數
    發三到五張。
  5.簽到的控管。
  6.公文及中央團的叮嚀                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                
二、本學期的成長計畫草案如附件二,請討論。
三、辦理教師研習:11/25  1:30~4:00清水國小。請檢視附件三
四、請依工作時程完成(一星期內)臺中市國教輔導團網站和生活課程部落格,每人推薦五個生活課程教師可運用的優良網站http://www.guidance.tc.edu.tw/index.php
五、教育局子計劃一交辦工作:生活課程創新教學教學觀摩競賽。日期:12/1(),請檢視(附件四)。
    初審、籌備會、評論…
六、行動研究和案例研發。
七、101年精進計畫討論。(請檢視附件五)
    輔導方式和主軸工作、專業成長需求、講師推薦、成效追蹤…
八、中區策略聯盟(南投縣、彰化縣、苗栗縣)
   目前暫定:案例的再檢視。地點:…
   日期暫訂:12/15()邀請壁純師演講;1/53/22案例探討與剖析、新案例的初步  
   規劃;5/3新案例報告
   中區輔導會議:3/30全國研討會6/1
九、教育部辦理研習  
    ※務必全程參與
    1.輔導員進階研習日期:9/19~9/23。謝謝淑娟和瓊慧參加。
     2.輔導員初階研習日期:10/3~10/7。謝謝民達主任參加。
     3.專業知能工作坊日期:11/9~11/11。人選…
十、團員成長書單。請討論。
十一、團務例行工作請務必配合:
    1.每兩週至少上一次生活課程部落格並留言,請將參與的活動與內容po在部落格發布消息及心得
十二、臨時動議
十三散會
十四、國教輔導團網站建置和生活課程部落格使用說明

1010909輔導團自評~中央團提供格式

輔導團自評

中央團-精進計畫子計劃二書寫說明會重要內容

舉例:輔導團自評執行方式


9/9召開100學年度第一次團務會議

要召開團務會議了
還有網站研習
地點:豐田國小
時間:9/9九點半

網站項目

11.團員增能

網站項目

10.教學行動與省思

網站項目

09.教學資源運用,10.教學行動與省思,11.團員增能,12.網站連結
08.學習成效評量,09.教學資源運用,10.教學行動與省思,11.團員增能,12.網站連結

網站項目

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