主題：風--風與方向乒乓球遊戲

教學分享者：豐田國小 陳美卉老師
主題：好玩的風--乒乓球遊戲
從探索自然風後了解風與物體的關係，接下來讓學生製造風來控制物體運動方向，利用乒乓球體驗風遊戲。迷宮製作參考網站http://www.mazestoprint.com/

主題：磁鐵--模仿磁鐵隔板相吸的律動遊戲

教學者：豐田國小 張瀞方老師
小提醒：選擇慢的音樂較容易操作
說明：兩人模仿磁鐵隔板相吸的原理，一人移動手的位置，另一人跟上，有默契的移動才算成功。

1060413--團務會議研討

時間：106年4月13日
內容：觀議課模式討論與案例

106年度輔導員公開課將依據臺中市教師問卷調查—教師感到最困難的生活課程主題進行課程研發

104年9月至105年12月統計
主題	(1)自然現象（光、風、雨、影子、泡泡..）	(2)成長	(3)動物	(4)植物	(5)校園探索	(6)社區	(7)玩具	(8)人際(家庭、同樂會)	(9)季節	(10)節慶	音樂	有效問卷
總計	112	52	147	89	37	165	34	135	43	23	5	842

團務研討紀錄： 一、本年度工作坊共備主題以  動物、社區、家庭 為輔導員主要研討共備方向。 二、106年度輔導員全市公開課也以動物(螞蟻)主題進行一節課的教學 提供當螞蟻同在一起(一節課教學案例)--內埔國小 張星磊老師的教學案例文本連結，以分享教學資源 三、教師的專業回饋主軸：分組學習探討。

1060413--輔導員全市公開課

主題:當螞蟻同在一起

教學演示:張星磊老師

107.4.13 內埔國小
             

                         “希望透過輔導員公開課，提供教師有教學策略。
「說課」由曾任央團輔導員瓊慧主任帶領大家進行備議課，接著輔導員張星磊老師，以主題名稱: 「當我們同在一起」中的單元名稱:「我是螞蟻----當螞蟻同在一起」為教學範例。

首先星磊老師引導孩子唱完歌曲將全班圍成一個大圈子並坐下。

（提問一）問學生看過一群螞蟻走路嗎，當音樂響起請一位學生表演（音樂1）。

（提問二）假如一隻螞蟻先找到食物，他要怎麼告訴其他同伴食物在哪裡，請一位學生表演（音樂1）。

（提問三）螞蟻遇到攻擊，怎麼保護卵，請學生表演（音樂2）

（提問四）蟻后在做甚麼，怎麼表演？（音樂3）

接著星磊老師希望學生能運用肢體表現螞蟻的行為與合作的特性，所以將學生分成四組，進行討論並分工合作。

1060412--中區策略聯盟研討會

主題:境好。生活

                     講師:現任央團輔導員姚盈仲主任

                              立屏東師範視覺教育研究所

               一開始講師從環境、建築、人…..談起，透過一張張的攝影圖片，帶領大家進入教育的新視野。

              主題中，老師特別引用義大利瑞吉歐教育，深信每一個孩子都充滿潛力、才華和能力擔任自我成長過程的主角，關鍵在於成人有沒有給於機會他們發揮，令他們得到最佳發展。

吉歐瑞教育法的核心內容除了教師、親師合作之外，環境是第三位教師。

瑞吉歐教師非常重施教育及保育的空間設計，一個祥和的環境鼓勵探索、發夢、互助和建立關係。

           過程中還舉了很多國內外的相關圖片佐證，其中讓牆面「活」起來，真正的綠建築，令人印象深刻。接著以現今校園地圖，談到「在校園，可以麼做？」

         最後以高雄左營新上國小【再創納斯卡線】---如何運用在五樓空中花園的活動空間，作為案例並一步驟一步驟解說。

           第二節課，盈仲老師要現場所有的老師到豐榮國小找三種主題，”人  建築  自然物  ” 任選其一進行拍攝

106/4/13(四)生活課程輔導員公開課--歡迎全市教師參與

活動主題：「105學年度輔導員公開課實施計畫」

活動時間：106/04/13(四) 9:00~12:30
活動地點：臺中市后里區內埔國小
參加人員：本市國小生活課程任課教師30人。
報名方式：請參加人員逕上「全國教師在職進修網」后里區內埔國小報名
攜帶物品：環保考量請自備杯子

公文連結：請依據發文字號:中市教督字第1060017898號，詢問所屬學校教務處，以利請假參與。

歡迎教師參與，精進教學，精彩各自的課堂