1111229輔導員增能工作坊_2030聯合國永續發展目標SDGs桌遊教育培力工作坊_跨領域教學與社會參與影響力

 1111229輔導員增能工作坊_2030聯合國永續發展目標SDGs教育培力工作坊

SDGs桌遊跨領域教學與社會參與影響力

時間 : 111.12.29
地點 : 崇倫國中(與綜合輔導團)

講師  : 徐明峰 老師

研習內容 : 

1. 目前台灣有3位引導師，須通過認證才有這套日式桌遊，一套要價不斐。

2.“永續發展目標”的正式名稱，由2000年-2015年名為"MDGs" ，如今變成  2016年-2030年"SDGs" 。一開始希望世界蛻變，「翻轉我們的世界﹕2030年永續發展方針」。SDGs 是指從現在到2030年的行動方針——針對全球經濟(Economy),環境(Environment)和社會(Society)所訂定的行動計畫。

生活課程期末團務會議

日期：112年6月8日 星期四
地點：四維國小

生活課程輔導團期末團務會議 ，由總召張仙怡校長主持，開場勉勵全體團員這一年來的專業付出，此次會議將針對這學期團務活動安排做省思與檢討，並對未來新一年的規劃初步討論。

榮譽課督／生活團輔導校長黃世忠校長也以機智又幽默的小故事『該該該』勉勵全體團員，要有『該做』『該受』『該得』的態度及人生觀。

副召翠琴校長除了勉勵大家並歡迎大家能常到四維國小開會，贈送學校特色禮物感謝全體團員的認真付出。

仙怡校長也代表全體團員致贈禮物給在生活課程輔導團多年並即將暫時離開輔導團的玉佩老師。

雅玲老師跟團員分享準備生活團全國案例發表的過程與心得。

生活課程全國研討會2023/05/26(五)

 

~~生活課程全國研討會~~

素養導向主題統整生活課程與教學實踐

     【意義驅動課程評鑑】

     【雙語融入生活課程之探究】

 主持人：國立臺北大學師資培育中心 吳璧純教授

【意義驅動課程評鑑】

課程評鑑的範圍可大可小，小至一個主題單元，也可以大至整個學年度，

端看課程評鑑的對象與目標而定。

課程評鑑與課程發展息息相關，課程在發展過程中師生須同步檢核：學生學了多少？學習成效如何？評量評鑑後的結果又要如何回饋到下一次的教學設計？也因為課程評鑑有著回饋與修正的功效，教與學方能日益進步，愈加卓越。

  

【雙語融入生活課程之探究】

雙語教學是以學科領域課程目標為目標，語言(英語)只是輔助工具，

透由雙語的進行，在自然的情境下增加孩子對英文的熟悉度，而在生活課程進行中，仍以生活課程目標為目標，評量規準亦是如此。