「生活課程」幾乎是每位低年級學生最喜歡的課程之一，因為課程中有許多可以動手操作的、遊戲的、繪畫的、走出教室外去探索的、觀察的……，內容豐富且多樣性，在上「生活課程」時常會因學生的好奇與興趣而誘發一些教學靈感，學生興味越濃厚，就會讓自己的教學動力越強。
民國98年擔任二年級導師，二下的生活課程第三單元『感恩與祈福』介紹了「常見的民俗活動」、「熱鬧的慶典」以及「祈福活動真精采」。其中，我們班上的小朋友對於原住民的一些服飾、活動因為陌生而特別感興趣，很多小朋友看完圖片及影片都說原住民的服裝真漂亮，由於同學們興趣濃厚，我認為可以延伸課程，便提議説「那，我們也自己也來模仿原住民做做頭飾及衣服，好不好？」同學們都熱烈回應「好」。
於是，我們分成「勇士」和「美女」兩組，利用厚紙板先剪出頭套的雛形和小型垃圾袋先剪出一件背心的形式，再各自利用家中收集的一些小飾物及色紙剪「連續圖案」來裝飾頭套、衣服。在製作過程中小朋友們都興致勃勃、也很用心，而且還會收集相關資料，他們會交流自己剪的「連續圖案」或窗花，或者將其成功經驗敎給其他同學，在黏貼裝飾服裝時，因為較不好操作，他們還會兩兩 互助合作、相互幫忙，在裝飾頭套時也會交換自己收集的小飾物，讓自己的頭飾更豐富…… ， 終於，在大家認真的付出下，美麗的頭套及背心完成了！大家都好開心、好有成就感喔！
「生活課程」幾乎是每位低年級學生最喜歡的課程之一，因為課程中有許多可以動手操作的、遊戲的、繪畫的、走出教室外去探索的、觀察的……，內容豐富且多樣性，在上「生活課程」時常會因學生的好奇與興趣而誘發一些教學靈感，學生興味越濃厚，就會讓自己的教學動力越強。
民國98年擔任二年級導師，二下的生活課程第三單元『感恩與祈福』介紹了「常見的民俗活動」、「熱鬧的慶典」以及「祈福活動真精采」。其中，我們班上的小朋友對於原住民的一些服飾、活動因為陌生而特別感興趣，很多小朋友看完圖片及影片都說原住民的服裝真漂亮，由於同學們興趣濃厚，我認為可以延伸課程，便提議説「那，我們也自己也來模仿原住民做做頭飾及衣服，好不好？」同學們都熱烈回應「好」。
於是，我們分成「勇士」和「美女」兩組，利用厚紙板先剪出頭套的雛形和小型垃圾袋先剪出一件背心的形式，再各自利用家中收集的一些小飾物及色紙剪「連續圖案」來裝飾頭套、衣服。在製作過程中小朋友們都興致勃勃、也很用心，而且還會收集相關資料，他們會交流自己剪的「連續圖案」或窗花，或者將其成功經驗敎給其他同學，在黏貼裝飾服裝時，因為較不好操作，他們還會兩兩 互助合作、相互幫忙，在裝飾頭套時也會交換自己收集的小飾物，讓自己的頭飾更豐富…… ， 終於，在大家認真的付出下，美麗的頭套及背心完成了！大家都好開心、好有成就感喔！
由於經過大家辛苦、認真的製作，如果只是這樣就結束似乎太可惜了，所以，我便再延伸設計了『拍照活動』、『走秀活動』及『原住民舞蹈』表演。
走秀當天，我先架設好攝影機，播放著原住民的音樂當背景音樂，然後，同學們都穿戴上自製的頭飾及服裝，有些同學像個小小模特兒般台風穩健的走在鏡頭前，擺出各式的pose，秀出自己認真製作的美麗頭套及背心；有些同學則過度緊張、同手同腳甚至連自己設計好的pose都忽然不知怎麼擺？雖然如此，『走秀活動』還是順利結束了。
後來，我們還花了一些時間學習幾個簡單的舞步，配上原住民風格的音樂「豐收舞曲」，每次練習大家都興致高昂、認真配合，當所有的事前練習準備就緒後，我們再次「披掛上陣」，穿戴妥當，彷若原住民般在教室裏踩踏愉快的舞步、高聲歡唱「豐收舞曲」。我把同學們的所有表演成果用相機、攝影機錄製下來，放在我們的班級網頁上供同學們及家長們觀賞，再回顧時，看到自己和同學的演出有的精采完美、有的逗趣好玩，大家都有不錯的反應。
這一連串的課程下來，讓我發覺到同學們的能力不斷的在進步，他們懂得欣賞、懂得互助合作、懂得觀摩學習、懂得分享…… ， 孩子的能力就是這樣一點一滴學習累積下來的，這樣的有趣的生活課程讓我與孩子們都「樂在其中」。
由於經過大家辛苦、認真的製作，如果只是這樣就結束似乎太可惜了，所以，我便再延伸設計了『拍照活動』、『走秀活動』及『原住民舞蹈』表演。
走秀當天，我先架設好攝影機，播放著原住民的音樂當背景音樂，然後，同學們都穿戴上自製的頭飾及服裝，有些同學像個小小模特兒般台風穩健的走在鏡頭前，擺出各式的pose，秀出自己認真製作的美麗頭套及背心；有些同學則過度緊張、同手同腳甚至連自己設計好的pose都忽然不知怎麼擺？雖然如此，『走秀活動』還是順利結束了。
後來，我們還花了一些時間學習幾個簡單的舞步，配上原住民風格的音樂「豐收舞曲」，每次練習大家都興致高昂、認真配合，當所有的事前練習準備就緒後，我們再次「披掛上陣」，穿戴妥當，彷若原住民般在教室裏踩踏愉快的舞步、高聲歡唱「豐收舞曲」。我把同學們的所有表演成果用相機、攝影機錄製下來，放在我們的班級網頁上供同學們及家長們觀賞，再回顧時，看到自己和同學的演出有的精采完美、有的逗趣好玩，大家都有不錯的反應。
這一連串的課程下來，讓我發覺到同學們的能力不斷的在進步，他們懂得欣賞、懂得互助合作、懂得觀摩學習、懂得分享…… ， 孩子的能力就是這樣一點一滴學習累積下來的，這樣的有趣的生活課程讓我與孩子們都「樂在其中」。
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