104年度臺中市國民教育輔導團生活課程「教學與評量案例」競賽--第四名：風吹、風吹 風中一粒球

教學設計：大仁國小--林妤柔、許君穗、王靜慧
設計理念：
風存在於我們生活之中，且與生活息息相關，但「風」卻是眼睛所看不見的，只能細心地以五官知覺探索生活，察覺風在環境的特性與變化，而體驗出風的存在。因此，本教案設計以康軒版生活第一冊為藍本，考量孩子的學習先備能力及經驗，重新整合規劃課程流程，由五官觀察引入、進而生活體驗、更深入到實際的遊戲及競賽，使孩子們學習認識風、體驗風、控制風的三個層次的學習。
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