前言
現今的世代充斥著過量的知識，教師為了教學需求常要補充許多資訊，要能從大量的資訊中找出、整理、收藏適用的資料，知識的管理扮演著重要的角色。基於知識共享、教學創新的理念，教育部在2004年規畫了數位資源的交換平臺，臺中市也在同年度配合建立數位教學資源網，這個平台至今已經累積了數量相當可觀的教學資源（臺中市教育局，2003）。在數量如此龐大的資源中，教師們在備課時如何準確的找出適用的資源，是目前教學資源整合平台的一大課題。資源整合了，如何讓大家知道如何使用、喜歡使用是接下來的一大課題，鑑於現場教師們抱怨著尋找適合資源如大海撈針，不如自己重新設計一份來的快，筆者試著檢視臺中市教學資源網中生活課程的教學資源，依其資源類型、適用教學主題進行分析與整理。
臺中市教學資源網中的生活課程教學資源類型分析
縣市合併後的教學資源中，從100學年度到103學年度，生活課程上傳通過審查的教學資源類型件數和比例如表1。
表1：生活課程教學資源類型分析表
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教學資源類型
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資源件數
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資源件數百分比
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教學設計
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24
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10.8%
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教學活動
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48
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21.5%
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教材
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28
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12.6%
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學習單
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99
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44.4%
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素材
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24
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10.8%
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總計
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223
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100.0%
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資料來源：整理自臺中市教學資源網學，2014，臺中市政府教育局。
生活課程目前各版本教科書中的教學主題
生活課程是九年一貫課程中特別的一門課，包含了自然與生活科技、社會、藝術與人文三個學習領域。在97課綱中，生活課程在能力指標上做了大幅的調整，以五個能力主軸來架構能力指標的內容，分別是探索與體驗、理解與欣賞、表現與運用、溝通與合作以及態度與情操。各版本也依著97課網的修訂而重編教科書，目前各版本教科書的內容與之前的內容有許多不同之處，各版本教科書教學主題整理結果如表2。
表2：生活課程各版本主題名稱表
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版本
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一上
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一下
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二上
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二下
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第一主題
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康軒
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開學了
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大家的交通工具
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和樂在一起
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我們來玩什麼
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翰林
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新學校新生活
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開學相見歡
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日與夜
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和書做朋友
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南一
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我上一年級了
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春之歌
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我的家
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學校的訊息
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第二主題
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康軒
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校園大發現
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小樹小花朋友多
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奇妙的水
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小小磁鐵真神奇
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翰林
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學校的一天
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美麗的春天
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風來了
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奇妙的種子
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南一
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認識校園
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開心農園
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光和影
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一起來吹泡泡
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第三主題
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康軒
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那是什麼聲音
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玩具總動員
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光影好好玩
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和小動物做朋友
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翰林
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和自然做朋友
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把聲音傳出去
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吹泡泡
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垃圾變少了
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南一
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大樹
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快樂的成長
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玩具世界
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開心同樂會
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第四主題
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康軒
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風來啦
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我家的故事
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我們的社區
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彩色的世界
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翰林
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聲音的世界
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我愛我的家
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可愛的動物
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下雨了
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南一
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和風玩遊戲
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下雨天
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奇妙的聲音
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玩泥沙
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第五主題
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康軒
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吹泡泡真有趣
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啊，黏住了
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歲末活動
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雨天生活變化多
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翰林
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玩具總動員
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影子變變變
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美麗的色彩
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泥土與螞蟻
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南一
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天冷了
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生活中的水
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繽粉色彩
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歡樂慶端午
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第六主題
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康軒
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熱熱鬧鬧迎新春
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好熱的天氣
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米食大探索
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我要升三年級了
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翰林
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新年到
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奇妙的水
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歡喜過冬天
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夏天
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南一
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歡喜過新年
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夏日生活
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我們的社區
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成長中的我
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資料來源：整理自康軒、翰林、南一網站102學年度教學計畫
三個版本的生活課程中有相似的主題出現在同樣的時間，例如各版本在一上剛開學時都是規畫與學生剛進小學時的所需面對人、事、物；在一上的最後一個主題則是與新年相關的主題。也有相似的主題各出現在不同的時間，例如「聲音」、「玩具」、「水」、「聲音」、「光與影」、「聲音」、「吹泡泡」、「色彩」、「家人」、「聲音」、「下雨」、「風」等主題。還些主題是是某些版本特有的，例如「日與夜」、「我們來玩什麼」、「學校的訊息」等主題。筆者依生活課程課綱中的四個方向與各版本生活課程教科書主題，綜合彙整出目前生活課程中的學習主題，整理結果如表3。
表3：生活課程各版本主題表
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類型
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生活課程主題類型
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自己
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人際
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自然
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成長
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遊戲、其他探索
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家人、朋友
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學校、社區
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節慶、活動
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自然現象
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季節轉換
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親近自然
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生活課程主題
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成長相關主題(3)
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玩具相關主題(3)
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家人相關主題(3)
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小一新鮮人相關主題(6)
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過新年(3)
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聲音相關主題(4)
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春天(2)
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植物種植(2)
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吹泡泡(3)
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和樂在一起(1)
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學校的訊息(1)
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端午節(1)
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風相關主題(3)
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夏天(3)
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植物朋友(3)
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神奇的磁鐵(1)
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開學相見歡(1)
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兒童節同樂會(1)
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雨天(3)
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冬天、歲末(3)
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動物朋友(2)
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黏住了(1)
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我們的社區(2)
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和書做朋友(1)
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光和影(3)
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交通工具(1)
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水相關主題(3)
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色彩探索(3)
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日與夜(1)
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垃圾變少了(1)
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泥沙相關主題(2)
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米食大探索(1)
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註：()中的數字為在各版中出現的次數，例如(3)表示3個版本皆有該主題，但各版本的主題名稱不一定相同。
臺中市教學資源網中的生活課程教學資源適用之教學主題分析整理
目前臺中市數位教學資源網中的教學資源皆為縣市合併後上傳的資源，生活課程的97課綱亦是從100學年度開始實施，故筆者此次整理的教學資源僅是100學年度到103學年度上傳的教學資源網，整理結果如表4。
表4：臺中市教學資源網中的生活課程教學資源適用教學主題表
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教學設計
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教學活動
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教材
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學習單
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素材
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成長相關主題
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玩具相關主題
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吹泡泡
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神奇的磁鐵
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啊，黏住了
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交通工具
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色彩探索
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垃圾變少了
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米食大探索
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家人相關主題
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|
和樂在一起
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|
小一新鮮人相關主題
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學校的訊息
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開學相見歡
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|
我們的社區
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過新年
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端午節
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兒童節同樂會
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我們來玩什麼
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和書做朋友
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聲音相關主題
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風相關主題
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雨天
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光和影
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水相關主題
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日與夜
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泥沙相關主題
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春天
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夏天
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冬天、歲末
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植物種植
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植物朋友
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動物朋友
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自編-藝文類
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自編-其他類
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自編-生活習慣
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註：(特)為特教資源。所有教學資源名稱筆者皆儘量保留原本的完整名稱，但仍有小部份的資源因排版之故，在不影響原意下稍做調整。
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由表4可以看出生活課程教學資源的分布情形，部份主題的教學資源很豐富，值得大家參考運用，也有些主題目前還沒有任何教學資源，還需要更多的老師一起努力。
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