紙玩具
設計者:豐田國小陳美卉
設計理念:
玩具的主題是學童有興趣的，想要以這個主題，讓學童能用日常生活中易取得的物品、材料自製自己的玩具為主要目標，但是發現孩子製作的能力相當侷限，知道的工具也不多，想要先協助孩子知道一些基本的美勞工具，學會黏貼摺疊紙張等技巧，及應用工具的方法，所以設計紙玩具的課程，透過「紙能做什麼?」「紙箱能做什麼?」進行不同的探討，課程發展的活動，都依著孩子所想去發展玩具類型，從中協助孩童累積製作的基本能力，最後自製出自己的玩具，並藉由音樂律動來展演自己的紙玩具。
課程設計：
繪本導讀-狐狸的新玩具--引起動機：故事說到一半，讓學童接下去，該怎麼解決狐狸沒有玩具玩的困擾呢? 演出一種要送狐狸的玩具讓大家猜一猜。
摺紙玩具
摺飛機-這次比什麼?--透過找到小老師及小老師教學，到小組摺飛機比賽，從個人到小組的學習方式，讓學生能掌握對稱，平衡來摺疊紙張。
玩具救護站--從診斷玩具到修理玩具，讓學童針對不同修理玩具的需求，準備不同的工具材料，讓學生發現知道更多樣的媒材應用方法。
紙箱怎麼玩--分組動動腦，紙箱怎麼玩，藉由較大型的物件，激盪孩子的創造力。
自製紙玩具--作為總結性評量。
展演--利用「玩具兵進行曲」進行自製玩具展演，音樂暫停時，玩具停止動作，音樂結束時，全部玩具都要回到自己的家，從各組展演過程，讓孩童相互欣賞彼此的創作，最後進行互評。
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