2015年5月18日 星期一

一節課的設計~大樹小花歷險記

生活課程教學活動設計

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活動名稱
大樹小花歷險記
教學節數
2(80分鐘)
教材來源
改編康軒版一下生活課本
適用年級
能力指標

設計者
張淑娟
教學目標
4-1能透過合作討論的方式,發展出大樹小花的創意故事
4-2能有禮貌的聆聽故事
實施日期
103.04.08
活動名稱
教學重點
教學步驟
時間
備註/評量基準


熱鬧的校園


()引起動機~
教師播放音樂,請學生聆聽,並想想小動物會做什麼。
三個樂章~
小動物覓食,
小動物玩耍,
小動物休息睡覺~
1.聽音樂,坐在位置上進行想像,並說說看。
2.聽音樂,想想該怎麼表演。
3.聽音樂,老師請小組的小朋友輪流表演。
4.聽音樂,老師請全班在原地表演。

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(蘇珊音樂DISC)

◆評量基準:
能配合音樂旋律做出適當的肢體演出






大樹小花歷險記
故事創作




()想像與表達
紙卡五張,(樹、花、昆蟲、小鳥、小朋友)
請小朋友想一想要怎麼排放位置,並按照排放的順序編成一個故事。


1.師生團討時間~
老師請一組學生帶著字卡帶臺前做示範,進行故事接龍。

2.小組討論時間~
各組帶開進行故事接龍,完成大樹小花歷險記的故事內容。

3.說故事時間~
老師協助進行故事錄音,之後全班再一起聽聽各組的故事。
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評量基準:
能與同學合作進行討論,將對植物的感受表達出來 





大樹小花最佳創作
()評選最優勝作品
由師生共同討論評分的項目,然後一同選出優勝作品。

1.全班聽完七個小故事。
2.老師隨機請學生說說最喜歡的小隊故事。
3.請學生說出怎麼樣的小隊故事會被加分。
4.歸納出會被加分的項目:
音量、音調(誇張)、故事情節精彩、故事內容豐富。
4.進行投票
票選出最棒的小隊,故事將成為全班表演的劇本。


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