104年度生活課程案例徵選評選重點說明

104年度生活課程案例徵選活動已圓滿落幕，近期將透過教育局發文公告評選得獎名單，這次徵選的案例共有130件， 12月2日初審，評選出20件教學案例進入複審。12月18日複審，評選出10件得獎教學案例。本次參加徵選的教學案例，有許多因以下重點沒有呈現出來，而無法進入複審，將其彙整如下，以利教師參考：

一、符合97課綱能力指標：參賽作品有31件不符合此要求。

二、節數要能呈現完整主題：教學活動至少要4節以上，才能完整呈現整個教學主題，有29件案例僅有2-3節課，僅能呈現部分單元活動，無法看到生活課程主題教學的完整性。

三、檢附教學活動照片：要有活動流程照片，以利呈現完整教學內容，有10件教案沒有檢附教學活動照片。

四、需呈現學生學習成果與教師成效省思：須有學生學習成果及其省思，8件案例沒有撰寫此部分。

五、符合生活課程的精神：32件案例，主題非生活課程，並且不符合生活課程的精神。

 (1)以兒童為主體：教學設計是否以兒童為主體，兒童有興趣的主題， 以兒童探索活動為主，非教師主導的教學。

 (2)探索與體驗：課程活動是否提供兒童探索體驗的機會，非知識性的學習，或教師為主的任務型課程。

 (3)教學脈絡流暢：活動與活動間要有所聯繫，脈絡順暢，以達教學目標。

以上統整評審重點，讓大家參考。