2015年4月30日 星期四

一節課的設計~我是磁鐵人

生活課程教學活動設計
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活動名稱
我是磁鐵人
教學節數
1節課
教材來源
改編康軒版二下生活課本
適用年級
二年級
能力指標
1-2 透過各種媒材進行探索活動,喚起豐富的想像力,並體驗學習的樂趣。
3-1嘗試運用各種生活素材,表現自己的感受與想法。
4-3 能聽取團體成員的意見、遵守規則、一起工作,並完成任務。
5-4 養成參與欣賞展示及演出時的基本禮儀與態度。
設計者
張星磊
教學目標
1-1 能了解磁鐵本身的特性。
1-2 能模擬磁鐵的特性,伸展肢體表現造形。
實施日期
104.03.11
活動名稱
教學重點
教學步驟
時間
備註/評量規準

就愛磁鐵
1.引起學生上節課對磁鐵特性的興趣及概念。

2.就磁鐵相吸及相斥的特性,引起學生喜歡不喜歡的情感變化

1-1提問:
磁鐵本身有甚麼特性?


提問:
2-1跟同學之間的相處像不像磁鐵?有哪些呢?

2-2誰會表演兩個人之間喜歡不喜歡的表情和動作?






     5


能舉手發表(發表完的學生給個讚並口頭眼神獎勵)
專心聆聽

能踴躍舉手


其他未表演學生能投入欣賞表演


磁鐵接龍
1.強化學生磁鐵正負極特性並用紅藍兩色表示。

1-1全班學生分成三組:磁鐵人紅貼紙人藍貼紙人:
1-2磁鐵人排隊來老師準備好的百寶箱隨機拿一顆圓形磁鐵;貼紙人每撕下一枚貼紙貼在手指上。

1-3老師:我是磁鐵人首領,我手上有一個U型磁鐵,磁鐵兩端分別為藍色及紅色。磁鐵人把圓形磁鐵放在手心上,與老師手中的U型磁鐵感應,並記住圓形磁鐵兩面分別得顏色。

1-4磁鐵人分別找到兩位紅藍貼紙人並三人一起將貼紙貼在磁鐵兩面。

1-5完成組別牽手蹲下。
1-6老師拿者U型磁鐵到各組將圓形磁鐵吸住並請完成組別回到自己座位。








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教具:
U型磁鐵*1圓形磁鐵*10紅色貼紙*10藍色貼紙*10

能遵守分組時的秩序


能憶起完成任務。

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