生活課程教學活動設計
示範教學影片請連結生活課程數位教材庫
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活動名稱
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動物同樂會
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教學節數
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2節（80分鐘）
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教材來源
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自編_（改編翰林二上動物與我）
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適用年級
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二年級
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設計者
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張芬玲
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實施日期
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103.12.24
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教材分析
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藉由歌曲的歌詞創作與律動，表達所觀察的動物特性
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教學準備
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讓學生熟悉「大河馬」的旋律
小小的眼睛
大大的嘴
圓圓的身體
短短的腿
唱歌跳舞我不會
胖胖的河馬愛玩水
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能力指標
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3-2練習並運用探究人、事、物的方法，解決生活的問題、美化生活的環境、增加生活的趣味。
4-1 使用合適的語彙或方式，表達對人、事、物的觀察與意見。
4-3能聽取團體成員的意見、遵守規則一起工作，並完成任務
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核心能力
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1－1 能用文字紀錄動物的四項外觀特徵
1－2 能以肢體律動表現動物的外觀
1－3 能小組合作共同完成任務
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學生先備經驗
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曾經親近與接觸過許多小動物。
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教學活動與過程
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時間
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教學資源
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評量方式
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(一) 小組討論動物的外觀特徵。
(二) 請小組創作各組的動物主題『歌詞』
分組動物主題分別有：青蛙，狗，貓咪，孔雀魚，白頭翁，
(三) 依據歌詞內容，各組創作動物的特徵動作。
(四) 各組上台表演動物的肢體律動
(五) 分享與討論：
1.各組表現的序位順序
2.各組表演人氣王，打氣王
3.小組創作心得。 |
5
10
20
25
15
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空白學習單、「大河馬」的歌曲音樂
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能聆聽組員的意見與想法。
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能小組合作，共同完成歌詞創作
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能運用合適的肢體動作模仿動物特徵。
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