103-1生活活課程輔導小組第三次團務會議

             103-1臺中市生活課程輔導團團務會議紀錄(12/04)
※時間:103年 12 月 4  日（星期 四 ）9:00-16:00
※地點:豐田國小
※出席人員:豐田國小黃世忠校長、東寶國小汪蕙芳校長、鎮平國小黃翠琴校長、
        社國小張仙怡主任、豐田國小陳庭澤、陳美卉、張瀞方老師、內埔
        張淑娟  張星磊老師、大鵬國小張芬玲老師
※會議內容記錄:

一、主席致詞：

世忠校長:大家早安   感謝大家不畏寒冷參加團務會議！生活課程團藉由
每個計畫與活動的執行完成目標，在執行的過程中，看到大家的付出與努力，
令人感動！讓我們繼續一起攜手向前!

二、團務報告：

 （一）完成輔導員三階研習；9/24、10/29、11/19三場分區輔導；

10/30團員增能研習；11/12、12/03山區領召會議研習；11/26專書導讀；

12/02國防教育融入生活課程教學示範與討論講座。

       ※請利用分區到校輔導及領召研習宣導提醒老師們在生活課程方面遇到

         任何問題可以多多運用以下2個管道分享討論

        1.生活課程部落格右上方{互動諮詢輔導專區}~~

          台中市教育局-國教輔導團-生活課程部落格(輸入公務帳號密碼)

          就可以貼問題，一起討論囉！

        2.電話諮詢服務~~04-22257883

          ※諮詢服務時間：每週五下午1時30分至4時30分。
          ※諮詢服務地點：臺中市國民教育輔導團辦公室 (臺中市教師研習中

             心，忠孝國小校內）。
          ※電話線上諮詢服務：專任輔導員於諮詢服務時間接受教師電話諮

            詢，即時解決教師教學現場面臨的問題，諮詢服務專線電話

            04-22257883。

      ※教師意見回饋供大家參考:

       1.謝謝分享的老師, 今天的課很精彩!

       2.收穫良多, 感謝!

        3.對於此次的研習，我覺得最大的收穫是：澄清更多想法，更確信自己

的方向，能修正自己的教學更細緻。

        4.對評量方式有更深層的想法，激發出不同的火花。

        5.多元評量的策略多元，可讓我回去好好思考如何運用及設計課程。

        6 實際案例的分享，幫助較大

        7..感謝精彩的課程經驗與分享，生活可以如此有趣，對於評量方式也更

 有多元的概念，會將此收穫帶回學校和夥伴分享!

        8.對生活課程的意涵更清楚。可再次省思自己的教學現場

        9.感謝老師無私的分享

        10.音樂方面的教學更有信心

        11.原來放手  體驗真實情境是一件很重要的概念，

        12.多一些課堂上方便運用的策略  較實用

        13.多讓孩子討論、 分享、 表達

        14.謝謝講師針對多元評量的詳細說明

        15.收穫良多   多思考 多改進

        16.希望聽到更多教學案例

        17.理論與實務並重，請輔導導員不要偏重理論太多，雙管齊下，內容更

          精彩

  (二）教學資源審查檢討:

       1.依據103年度教學資源審查實施計畫規定，今年只有一次修訂再審的機

         會，請在初審議建中提醒老師，把握一次修正的機會並於11/28之前修

         訂完成上傳。(請夥伴們將修訂再審的作品最後審核，如果未依您給的

         初審意見修正，就直接勾選不通過，因為只能做一次修訂。)

       2.老師投件非常踴躍！作品普遍存在的問題有以下幾點

        （1）未全面使用97課綱微調能力指標，或者92和97能力指標同時混

             著用，都必須修正。(建議教學資源網路中心將92能力指標從系統

             中刪除)

         (2) 10/31是最後上傳時間，但是11/20還看到有老師上傳的資源。

             11/28是修訂再審上傳的截止日，但12/3還看到修訂的上傳資源。

             (各領域都有出現相同困擾，已在專輔的LINE群組反應此種現象，

             督學室莊敏雄老師已聯絡相關資訊教網趕緊關閉系統，再回覆大

             家如何審查)

         (3) 標題請使用生活課程，非生活領域。

        （4）投件老師分不清資源種類裡的教學設計與教學活動的區別，經常投

             錯類。<教學設計類必須包含完整教學簡案或詳案，以及相關的學

             習活動單或補充教材等；教學活動必須包含摘要說明相關的課程領

             域、設計理念、實施的時機、適用的對象、活動進行的方式以及統

             整的課程單元等。>

        （5）有些案例是同一單元主題，拆成教學設計、學習單、教材等數個不

同資源種類，建議進行整合再送件。

         (6) 同一作品送好幾個不同領域，內容不太符合生活課程五大重點(以

             學生為主體、直接經驗、多面向意義、多元評量、五大能力等等)

         (7）有發現初審不通過的作品，內容隻字未改，卻以不同主題名稱再送

             一次，需要提醒。

         (8) 學習單很多，有些內容過於簡略，無法從學習單裡呈現孩子的學習

             歷程或能力；有些單元數量已過多，缺乏創意與亮點，嘉惠教師教

             學資源。

         (9) 很多繪本導讀學習單，只看到繪本內容的問題問與回答， 並未說

             明適用的單元教學活動及實施時機等，建議詳細說明或改投其他領

             域。

         (10）請留意分享人欄位的作者人數，依據學資源實施計畫,教學設計、

             教學活動、教材項目可由1至2位作者合作產出，教學習單及素材

             由單一作者產出，因此請老師將分享團隊修正為1至2位。

      3.請留意分數，80分以上是通過；60-79是修訂再審；60以下給予不通過。           

      4.為鼓勵教師發表教學活動設計、教材等教學資源分享，以提升教師專

        業。請審查人員給予正向、支持、具體的意見，避免負面批評。

      5.在11/28之前會有修訂再審的案件不斷送來，請夥伴們記得做最後審核。

        於12/10前結束。

      6.審核建議用語供您參考(附件)

  （四）示範教學影片：  

       「一堂課的設計」教學觀摩~包括教案、數張照片和教學影片(15-20分

        鐘)。完成之後請寄給我，由我來上傳生活課程部落格及數位教材庫。也

        可利用分區服務或領召會議，和現場老師討論分享！

       (請夥伴們在104年3月31日之前給我，便於彙整)

        全球可汗學院的概念興起，利用線上教學習資源，無遠弗屆而且可以各

        取所需，滿足學生的個別需求。目前教師進修辦理的型態受限於時空及

        資源，偏重集體性的活動，較難適應不同特質與經驗教師的需求。示範

        教學影片可以提供老師另一個專業成長的平台，不受時空的限制，透過

        網路分享觀摩教學。

        短程計畫可以以一堂課的設計呈現教學核心能力，逐步發展以一個完整

        的單元主題呈現，包括數個教學活動，提供老師更完整的案例教學影片

        參考。

  （五）中區策略聯盟:原定104年1/9一場 改為2場 ,內容如下~

  1.南投場次：104年3月27日星期五）9:00-16:00

    參加人員：中區四縣市輔導員（苗栗縣、新台中市、彰化縣、南投縣）

    會議地點：南投縣光復國小

    會議內容: 生活課程課堂實踐之備課、觀課、議課實作分享研討(由南

    投縣輔導員示範教學)  

  2.苗栗場次：104年4月30日（星期四）9:00-16:00

    參加人員：中區四縣市輔導員（苗栗縣、新台中市、彰化縣、南投縣）

    會議地點：苗栗縣永貞國小

    會議內容 :

      (1).上午專題講座(生活課程中的閱讀環境解碼與實作-陳木城校長)

        (2).下午各縣市主題教學暨多元評量方案設計分享與深度對話

         （每縣市報告10-15分鐘）、中央輔導群與各縣市輔導員經驗交流。

   (六) 104年度新增夥伴協作計畫，由學校主動提出需求申請，提供客製化輔

         導與服務。希望選1-2所學校，團員到校與學校互動，可以先選定一所

         熟悉的學校，若運作成效不錯可開放申請。

三、討論事項:

  （一）專輔會議轉知事項:

      1. 國小到校輔導獎狀文號103年6月17日中市教督字第1030047292號函。

  2. 各場次研習獎狀發下：頭家國小林琪桓、陳韻如；神岡后里區岸裡

      國小陳文香、內埔國小王珮珊；東南區：樂業國小吳佳蓉、成功國小

      王韻茹 劉玉仙、國光國小許雅惠

   (二)團務行事提醒:

103.12.02(二)	國防教育融入生活課程講座	瀞方	潭陽國小
103.12.03(三)	中區領域召集人會議	翠琴校長 櫻雪、芬玲	鎮平國小
103.12.04(四)	團務會議暨案例分享	全體團員	豐田國小
103.12.17(三)	分區到校輔導	美玲校長美卉、瀞方	永順國小
103.12.19(五)	臺東生活課程輔導團蒞臨交流	全體團員	豐田國小
104.01.08(四)	期末團務會議	全體團員	鎮平國小

1.  擔任主講夥伴請主動與承辦學校聯繫講綱事宜及場地設備需求。(最好10

天前完成聯繫事宜)

2.  擔任助講的夥伴請如期完成各項紀錄填報。

    (三)寒假預計辦理的研習活動:暫定日期如下

       1.兩場初任教師研習活動。

         日期:2/4  2/5   一場在西屯區國安國小，另一場在清水國小。      

       2. 一場美學創意教增能班研習(山區)。

         日期:2/5   地點:豐田國小；講師:內湖國小鄭安修老師。

       3.一場音樂創意教增能班研習(山區)。

         日期:2/6   地點:豐田國小；講師:亞洲大學劉斐如教授

    (四)請夥伴們上生活課程部落格{互動諮詢輔導專區}和老師們互動、討論

    問題喔！

(五)統計教師意見回饋表時發現，所有選項幾乎都是滿意和非常滿意，唯

    獨第9選項<此次研習會教材講義您覺得如何?>常會出現尚可或不滿意

    的勾選。建議擔任講師的夥伴將講綱(簡易版或現場老師反映希望複製

    的內容等等) 上傳到公開檔案櫃，提醒現場老師可以到生活課程的公

    開檔案櫃下載使用喔!夥伴們也可寄給我，由我來上傳!

    其他意見欄位的回饋也多數是希望看到更多案例的分享。

(六)目前統計意見回饋表中<您最感困擾或資源匱乏的教學單元?>選項，發

    現，最困擾的依序是社區、玩具、季節。

    或許在現場可以提供更多相關案例分享，讓老師對這些單元更有信

    心！或者製作教學影片時，也可朝這些方向努力!

    (到目前為止，因場次還不多，大約回收100多份)

(七)台東生活團參訪交流活動流程內容討論。

四、臨時動議：

五、散會。