2016年11月25日 星期五

《1-1-1》1051124--生活課程團務會議--輔導重點與分享

 時間:105年11月24日13:00~16:00
 地點:清水國小
一、到校輔導內容交流(助講--上傳互動諮詢網  主講回覆問題
  ()大甲國小提問---
   1.生活課程與綜合活動課程重複性太高。
   2.生活課本第三冊第一單元影子變變變的「影子造型秀」簡易舞台其實寬度不 夠,請問有更好          的方式嗎?學生從腳本編寫到排練要花很多時間,有些小朋友能力比較不好,會被排斥。
   3.學生有時候喜歡唱流行的歌曲,例如:「小蘋果」可以教嗎?
   4. 困難:學校目前處於施工期間,校園動、植物觀察較困難。
  ()太平國小提問----
   1.生活課程與綜合活動內容有不少相似之處,如何區分或整合?
   2.建議將創新教學方法資源放置網路上供教師參考。
二、回饋表     
  ()1051020外埔鐵山國小回饋
    1.能聽到其他科目的教法,會有更廣的思考空間,應用到自己的教學上,像今天我就學到生活          課程的安全教育,也可以融入國語領域 
    2.可以深入了解其他學習領域的教學現況,補自己的面向不足之處,值得繼續推動
    3.到校訪談,全校同仁參與研習很棒,但辛苦輔導團跑校了。
    4.太棒了,給大家很多啟示及課程設計概念。
    5.因為教授生活課程,所以覺得希望能優先聽聽,自己正在交授課的領域,這樣也能夠立即解          決或交流某些問題,現學現用。
  ()1051102清水國小領召會議回饋
    1.對於107學年度的生活課程有初步的輪廓概念。
    2.知道107課程時數改變。
    3.生活課程的運用十分具有彈性,可以結合服務學習、補救教學等。
    4.對未來的課綱更有感。 
    5.教學品質提升。
    6.認識十二年國教總剛和生活領域關係。
    7.兩個案例分享,更具體理解新課綱,感謝分享。
三、春麗老師分享分區內容
  (一)生活課程精神與綱要
  ()音樂節奏融入課程
  ()桃花心木原理的紙創意


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