《2-1-2、2-2-1》小一上學去影片---生活課程的樣貌

教學及影片作者--內埔國小張星磊老師 張淑娟老師
用影片的方式更精簡的呈現，小一學生在生活課程中多元豐富的學習活動，讓孩子多面向表現。

影片呈顯生活課程的重點：放手--讓學童在真實情境下探索體驗(探索體驗)，拍手--為他人的展現鼓舞(理解與欣賞)，動手--讓孩子去表現運用(表現與運用)，握手--重視合作與溝通(溝通與合作)，牽手--關懷周遭與他人(態度與情操)
                 

《2-2-4、3-1-1》105/9/21豐田國小生活課程社群--共備及公開課

時間：105/9/21
教學者：陳美卉老師
共備課程：主題--開學了/教學活動：我的朋友在哪裡
藉由公開課，讓社群的教師們有機會看見實際教學流程，並能激盪出更多其他可能的教學方式，拋出---如果是您，為達教學目標，您又會如何上這一堂課呢?

設計理念
透過節奏遊戲，讓孩子有機會與他人合作表演，一堂課中先以磁鐵認讀節奏，加踩踏節奏，進而發展找夥伴遊戲，並從遊戲中學會樂句。
教學目標
1.能分辨1拍與2拍的聲音長度快慢不同
2.能踩踏節奏與遊戲
活動流程

一、認讀節奏：●●●●●●◎   ●●●●●●◎                           ●●◎ ●●◎   ●●●●●●◎ 二、歌曲教唱： 圖像與歌詞 三、腳踩節奏與樂句：原地踩踏練習                                      繞圈踩踏練習 四、遊戲：隨意移動踩節拍，歌曲結束時，找到一起拍擊的朋友，即可過關。 五、總結與複習：● ◎

《1-1-2》1050908--有效教學工作坊暨資源網培訓

壹、  時間：105年9月8日(星期四)下午1:30

貳、  地點：清水區清水國小

參、  主持：陳美卉 專輔        

肆、   

一、104學年度輔導員課程與教學研發產出： 

  以下資源皆已上傳至生活課程公開檔案櫃或網站，提供教師參用。

二、105深耕校本期: 兩階段實踐與回饋

      輔導員有效教學策略-社區主題或其他主題、多元評量

三、105學年度輔導員課程與教學研發產出：美卉、瀞方、淑娟、星磊、櫻雪、芬玲、
       春麗  上下學期各一件

四、教育局教學錦囊投稿—105/9/26前美卉、106/2/26前瀞方

      教育局登入—教育電子報—教學錦囊—投稿—選項為「教學錦囊」

五、本學期專書研討書目

  

《1-1-1》1050908--生活課程105學年度第1學期期初團務會議

臺中市國民教育輔導團生活課程105學年度第1學期期初團務會議

壹、  時間：105年9月8日(星期四)上午9時

貳、  地點：清水區清水國小

參、  主席：黃美玲校長         
       

肆、  主席致詞
五、  業務報告與討論

一、  輔導專輯「勤耕」：謝謝瀞方，辛苦了。

二、  分區到校服務：

主講者請於兩週前與承辦學校聯繫：給講義、說明場地與需求。

三、  領域召集人會議：

主講者請於兩週前與承辦學校聯繫：將講義予美卉、說明場地與需求。

四、專業成長暨團務會議：

專業成長課程—低年級生活課程中的繪本應用、說故事技巧

五、106年度初階生活課程教師研習

六、生活課程有效教學工作坊

七、以上『分區、領召、專業成長暨團務會議、初階研習、有效教學工作坊』：

    請一星期內填寫紀錄於：精進教學計畫、生活課程網站（照片5-10張）、活動剪影