102學年度第1學期期末團務會議

臺中市國民教育輔導團生活課程102學年度第1學期期末團務會議

 壹、  時間：102年12月26日(星期四)上午9時

 貳、  地點：豐原區豐田國小

 參、  主席：黃世忠校長       紀錄：專任輔導員曾瓊慧

 肆、  主席致詞

 伍、  業務報告

一、完成分區到校輔導。

1. 9/25大甲區：淑娟老師、瀞方老師。10/23大安外埔區：瓊慧老師、美卉老師。11/13太平區：仙怡主任、瀞方老師、12/4和平區：仙怡主任、美卉老師、翠琴主任、淑娟老師。感謝夥伴的付出。

2.回饋請參閱附件一。

3.原始照片請挑經典4-6 張上傳ftp://163.17.175.4。    

生活課程輔導員專業成長~多元評量教學實踐

           *專業成長研習主題~~~~多元評量教學實踐*

      講師:國立台北大學 師資培育中心教授  吳璧純老師

   多元評量的重要性~~~從九年一貫課程實施以來,多元評量成為每位教育現場的教師必須具有的理念與必須加強的能力,透過多元評量,可以更客觀,更多面向的了解兒童的學習過程及結果,檢視教學活動設計是否緊扣教學目標,藉此反饋調整教學,使教學脈絡更清晰,具體顯現學生的生活能力.

  多元評量設計的概念釐清~~~

   (1)多元評量更具體來說,應是"表現"評量.評量的類型已從傳統的形成性評量與總結性評量慢慢形成"促進學習的評量" "評量即學習" "學習結果的評量"等三種評量. 並藉由各種形式展現學習的能力,不局限於操作而已,而是運用各種素材表現自己的想法或感受的"表現"評量.

  

102學年度和平區博愛國小-到校輔導訪視

活動日期
2013-12-04 ~ 2013-12-04
活動地點
和平區博愛國小
出席人員
輔導團：張仙怡主任 黃翠琴主任 張淑娟 陳美卉 受訪單位：和平區博愛等各校

輔導方式
ㄧ、簡報說明:
(1)什麼是生活課程
(2)生活課程案例分享