102年度生活課程「教學與評量案例」計畫，歡迎踴躍參加

102年度臺中市國民教育輔導團生活課程輔導小組辦理「教育部十二年國民基本教育精進國中小教學品質」工作計畫-生活課程「教學與評量案例」競賽

一、徵件內容

優良教學案例與評量或創意作業：以簡易教案呈現一般教學單元和實際運用於教學活動中之學習評量（過程性與總結性皆可）。

二、報名日期與收件方式：102年12月16日截止收件(以郵戳和電子郵件為憑)

三、其餘事項詳如計畫,請點閱上方公告。

102學年生活課程專業成長活動--南投活盆地探索與南投東光國小特色參觀

南投頭社活盆地探索:(紅木農場導覽)
日月潭頭社活盆地為舊日潭潭底，早期原為湖泊，後來因湖泊消退後，而轉變為今日的盆地地貌，盆地內仍保留了湖底遺留下來的沉積物，地表為泥炭土(俗稱活盆地)。在上面行走或跳動，還會感受到地面晃動的奇特現象，也因為這種特性而被稱為活盆地，現在則成為重要的自然生態資源。站上竹木步道及平台體驗波浪般浮動之泥炭土濕地(俗稱活盆地)__文引用紅木農場http://rwc.tw/

102學年度外埔區外埔國小-到校輔導訪視

活動日期
2013-10-23 ~ 2013-10-23
出席人員
輔導團：曾瓊慧、陳美卉 受訪單位：外埔區外埔國小等

輔導方式
一、綜合座談:
現場教師分享及對生活課程的疑問提出
(1)音樂的紙筆測驗如何施測?
(2)多元評量怎麼做?
(3)老師認為生活課程中的音樂、視覺等課程的自我能力不足時，怎麼教或評
量?
(4)生活、綜合與健體的重複課程該怎麼處理?
二、疑問探討與解說