如何辨識有效的生活課程教學 臺北大學吳璧純教授
生活課程是統整的課程，是奠定孩子主動學習的基礎課程。生活課程的有效教學是要看到孩子的發展與成長，而不是只看老師在教學上使用多少的策略。因此，有效的生活課程教學，必須讓孩子從生活中開展學習，從探索過程中獲得樂趣、遭逢問題並解決問題，並透過遊戲、探究和觀察活動來認識人、事、物的特性與關係，學習做事的方法並提升美感經驗；生活課程讓孩子進行創造、感受美的形式，以擴展他們的想像；生活課程讓孩子在人群互動中，體察人與人、人與生態環境之間相互依存的重要性，發展關懷、尊重、互助合作的態度。
