109學年度回饋問卷中，老師們提出的問題如下：
一、
如何克服學年定期考試筆測驗內容的分歧?(校方與家長對成績的要求，此壓力如何克服?)
二、 上課中的教具太少，出版社現在又不提供較具，上課節數不夠，趕課超累的!!
三、
建議辦在一放暑假就開始，應分區辦(初階)
四、
氣候變遷、自然現象更迭、雨季不來、花沒開、昆蟲沒出現，造成教學困擾?(因為生活課程是導師上)
五、
新課綱老師成為一個引導者，學生自主學習，比較辛苦的是家長的配合，家長的支持與協助，如何可以增進這部份？
六、
關於習作是否一定要寫？（學校要作業抽查）既然可以不用考試，作業難道不能以老師活動後的回饋單或成果取代嗎？
七、
想要確實執行讓孩子從討論、操作中學習，需要花費的課程時間太長。生活課程共六單元，每週只有三堂課，在教學上想落實新課綱教學，感覺得吃力。
八、 如何使每個孩子都能投入學習？
九、 若選一個主題，那其他單元可以不上嗎？是否影響中高年級銜接？
十、
請釐清108課綱最大不同(學習目標不同於教學目標)
以上問題答覆如下：
