2019年1月15日 星期二

107生活課程輔導團團務會議-專書分享


時間:1080110(星期四)上午930-16:00

. 地點:台中市清水區清水國小-視聽教室

. 主席:黃美玲校長     紀錄:彭文貞 

. 專書分享-學習超載世代

(一)作者介紹:
    1.丹妮絲・波普(Denise Pope)博士
    2.莫琳・布朗(Maureen Brown
    3.莎拉・邁爾斯(Sarah Miles
(二)「挑戰成功」專案(Challenge Success
    1.「挑戰成功」是史丹佛教育研究所成立的專案計畫
    2.挑戰成功」透過實務工作坊、研討會專題演講,提供家長工 具,培育健康、高動機的孩子
(三)合作學校的最佳實務彙整 「space」架構

    1. S (Schedule):學生作息表和時間運用

    2. P (Project/Problem):專題式和問題式學習

    3.A (Alternative/Authentic):變通性和真實性評量

    4.C(Care):關懷氛圍
  
    5.E(Education):給家長、學生、學校單位的宣導教育

(四)從願景到行動

    1.團隊合作

    2.創造願景

    3.按部就班

(五)換張作息表,腦袋更清醒

    1.調整課表

    2.延後上課


(六)家庭作業的兩難


  1.打造高效益的家庭作業  

(七)深度學習:
      
      以終為始的規劃與專題式學習



  1. 課程規劃先設定「希望學生理解什麼」的最終目標


    2. 以終為始的課程設計:

    第一步:設定期望的成果(學習目標)

   
    第二步:確立有效的驗證(評量方式)

  
    第三步:規劃學習體驗(教學活動)



(八)真實評量與變通性評量



      (九)創造關懷氛圍


   
     (十)全校宣導教育

    
     (十一)保持學校動能

    
     (十二)學校變革實務範例


        1.金魚缸  2.影舞日  3.對話之夜

        

        


    







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