105學年度第2學期有效教學工作坊-12年國教新舊課綱差易釐清

生活課程核心素養與學習重點呼應說明

一.時間:106年2月23日二.地點:清水國小三.主題:十二年國民基本教育生活課程新舊課綱差易釐清
四.主講人:新社國小 張仙怡主任

新舊課綱最大的不同就是從能力導向到素養導向，過去的能力指表就是12年國教的學習指標，總綱裡強調三面九向的核心素養、自主行動、社會互動，從九項當中裡找出符應生活課程的核心素養，
依照核心素養就會有生活課程的學習重點，學習重點裡再發展學習表現，學習表現以前叫能力主軸，把核心素養具體化，透過情境在行動中發展出來即是學習表現。

在學習歷程中，除了學習歷程還要有孩子的能力表現，在過去的微調課綱中，重歷程給孩子能力的主軸，現在12年國教中把它說得更清楚，要加上學習內容，把學習內容做分析，發展出六個主題。

107課綱取代97課綱，在認知技能及情意上做得更完整，從擴散積極的角度思考，也從演進式的思維提升，要孩子全方位的達到學習表現，不是看孩子考試是否達到100分，而是看態度、生活上的實踐，不論用認知、技術或態度層面去評量一個孩子，都能達到學習表現。為適應現在生活及面對未來挑戰，積極發展應具備的知識、能力與態度，這就是素養能力的培養。